تازه های امروز
وزیر آموزش و پرورش و خبر از تحقق بسیاری از نشانه های ظهور منجی
وزیر آموزش و پرروش نسبت به خطر فزاینده ی انفعال در برابر اثرگذاری نهادهای رسانه ای و فرهنگی در جامعه دانش آموزی هشدار داد
به گزارش بازیاب به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و مازندران دکتر علیرضا علی احمدی در حاشیه دومین سفر استانی هیئت دولت به مازندران در جمع مدیران مدارس و فرهنگیان این استان با اشاره به اهمیت دستگاه تعلیم و تربیت که وقت 12ساله دانش آموزان را برای برنامه ریزی و جهت گیری مطلوب در زندگی در اختیار دارد گفت : با توجه به تاثیر پذیری دیگر نهادهای فرهنگی مانند رسانه ها های گروهی ؛ حوزه ؛ دانشگاه ؛ مسجد ؛ اینترنت و ماهواره بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان ؛ باز تعریف محدوده فعالیت نظام تعلیم و تربیت از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی ضرورت دارد .
وی گفت : گستره ی وظایف دستگاه تعلیم و تربیت بسیار وسیع تر از امکانات و مقدورات ان است
علی احمدی لزوم برقراری پیوند مستحکم بین نهاد جامعه و مدرسه را خاطر نشان کرد و افزود : امروز کشور به یک چشم انداز روش و تهییج کننده برای نظام تعلیم و تربیت در افق ایران 1404 نیاز دارد .
وی از هنر پیشه ها ؛ سایتها ؛ سیاستمداران ؛ شخصیت های کارتونی و ابزارها ی نوین فرهنگی مانند بلوتوث و تصاویر مختلف به عنوان رقیب جدی دستگاه تعلیم و تربیت یاد کرد و افزود : انتظارات امروز از آموزش و پرروش بواسطه ظهور این پدیده ها غیر واقعی است
علی احمدی با یاد آوری آهنگ سریع تغییرات در فضای پیرامونی گفت : آموزش و پرروش باید متناسب با این تغییرات برای پاسخ به نیازهای نو به نو و فزاینده مخاطبان برنامه داشته باشد
وی در این ارتباط به تلاش نظام سلطه جهانی برای جهانی کردن ایده های سلطه طلبانه خود اشاره و تصریح کرد : تحقق بسیاری از نشانه های ظهور منجی عالم بشریت بیانگر آن است که نظام تعلیم و تربیت باید برای پاسخ به نیازهای جدید فکری آماده شود .
وزیر آموزش پرروش با انتقاد از همه جانبه نبودن محتوای دروس در مدارس تیز هوشان گفت : مدارس تیز هوشان باید از آموزش صرف دروس ریاضیات و فیزیک به سمت آموزش های فنی و حرفه ای سوق یابد .
علی احمدی با اشاره به تحولات سال های اخیر در بخش آموزش عالی و افزایش ظرفیت دانشگاهها خاطر نشان کرد : با افزایش ظرفیت پذیرش دانشگاهها ؛ مسئله ورود دانش آموزان به دانشگاهها دغدغه آموزش و پرروش نیست بلکه دغدغه اصلی در آینده مهیا سازی جوانان برای زندگی بهتر است
کد خبر : 21262
رد پای شیطانی در کتابهای درسی!
وزیر آموزش و پرورش از بازنگری اساسی در تمامی حوزه های ماموریت دستگاه تعلیم و تربیت با هدف تحقق شکوفایی و با رورسازی استعدادهای خلاق آینده سازان کشور خبر داد
به گزارش بازیاب به نقل از روابط عمومی سازمان آموزش و پرروش مازندران دکتر علیرضا احمدی در جریان سفر دوم هیات دولت به مازندران و در جمع دانش آموزان نخبه و افتخار آفرین مازندرانی در باشگاه فرهنگیان ساری افزود : دستگاه تعلیم و تربیت باید با برنامه ریزی اصولی برای شناخت استعدادهای خلاق در مدارس اقدام و برای پرورش و بارور سازی آنها بستر سازی کند
وی گفت : به همین منظور فعالیت های پژوهشی در پژوهش سراهای دانش آموزی گسترش خواهد یافت
علی احمدی گفت : نخبگان و استعدادهای برتر پراکنده در مدارس کشور جمع آوری و سماندهی خواهند شد
وی سیاست کلی وزارت متبوع در فرایند بازنگری و تحول در ساختار تشکیلاتی آن را تخقق بصیرت ؛ اراده پروری ؛ تهذیب نفس ؛ پژوهش و خلاقیت ؛ نوآوری ؛ تربیت بدنی و بهداشت جسمانی و روحانی برشمرد و افزود : آموزش و پرروش در حال حاضر تا رسیدن به این قله های افتخار فاصله بسیار ی دارد
وی لازمه ی تحقق سیاست های آرمانی در نظام تعلیم و تربیت را بهره مندی از چشم انداز و دور نمایی مناسب دانست و افزود : در فرایند دست یابی به این افق های روشن باید تمامی عناصر مختلف ؛ مانند ارتباط بین خانه و مدرسه ؛ مسجد و کانون های پرورش فکری ؛ فرهنگی و تربیتی ؛ نما زجمعه و صدا و سیما باید به گونه مناسب برقرار شود .
علی احمدی با انتقاد از کتاب های درسی حجیم و بی روح و خسته کننده که رد پای شیطانی در آن ها وجود دارد افزود : کتاب های درسی باید مبتنی بر تامین نیازهای روحی و روانی تدوین شود و بر همین اساس برنامه ی درس ملی در تمامی رشته های درسی کشور در حال تدوین است .
وزیر آموزش و پرروش لزوم طراحی فضای مناسب در مدارس برای تحقق اهداف آرمانی دستگاه تعلیم و تربیت را یاد آور شد و افزود : محیط مدارس باید به گونه ای طراحی شود که با رعایت شئونات اسلامی ؛ صمیمیت و طراوت و شادابی در آن حاکم باشد
علی احمدی با تاکید بر این نکته که تعلیم و تربیت فرایند تعاملی مشارکتی و چند سویه است خواستار تلاش بیشتر تمامی دست اندرکاران عرصه ی تعلیم و تربیت برای تحقق آموزش و پرروش آرمانی شد
وی از دستور رییس جمهور مبنی بر واگذاری امکانات و تآسیسات ورزشی کشور برای استفاده دانش آموزان خبر داد و افزود : به موجب تفاهمامه ای که در این راستا با سازمان تربیت بدنی امضاء خواهد شد تمامی امکانات و تاسیسات ورزشی شهر ها از 7صبح تا 3بعداز ظهر به صورت رایگان در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد
گفتنی است در پایان این دیدار نمایندگان منتخب در بخش های آموزش ؛ پرورش ؛ نخبگان و تشکلها ی دانش آموزی مازندران با طرح دیدگاهها و مشکلات موجود در نظام تعلیم و تربیت نقطه نظرات خود را پیرامون راه های برون رفت از این تنگناها مطرح کرده اند
کد خبر : 21254
تومار مدیران مدارس در اعتراض به بخشنامه ساماندهی آموزش و پرورش
رئیس كمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: تعدادی از مدیران مدارس در اعتراض به بخشی از بخشنامه ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش تومارهایی را امضا كردند.
علی عباسپور تهرانیفرد در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی فارس افزود: تومارهایی از مدیران مدارس داریم كه نسبت به اینكه مدیران باید در كنار كار خود، به كلاس درس بروند و ۶ ساعت تدریس كنند، معترض هستند و این اعتراض به نمایندگان منتقل شده است.
وی ادامه داد: تعدادی از نمایندگان مجلس درباره اینكه مدارس زیر ۱۵ نفر در روستاهای حوزه نمایندگی آنها تعطیل شده است، معترض هستند.
عباسپور اضافه كرد: درست است كه در اصلاحیه بخشنامه وزیر آموزش و پرورش آمده است كه این بند با صلاحدید منطقه لغو شود و اگر مصلحت بدانند، ادامه یابد اما اخباری كه به دست ما رسیده حاكی از این است كه متأسفانه به طور گسترده این كلاسها حذف شده است.
به گزارش فارس، در دستورالعمل ساماندهی نیروی انسانی آموزش و پرورش آمده است: بر اساس نامه شماره ۷۸۷۳۷/۱۸۰۲ مورخ ۴/۵/۸۴ معاونت برنامهریزی و نظارت راهبردی در خصوص طرح طبقهبندی مشاغل، پیشبینی تدریس موظف هفتگی در مناطقی كه با كمبود نیروی انسانی مواجهند به میزان ۱۰ ساعت در هفته (بدون پرداخت حقالتدریس یا اضافه كار) برای مدیران و معاونان در هر یك از واحدهای آموزشی منطقه شده است. توصیه اكید میشود بیش از ۵۰ درصد این ساعات در سال تحصیلی ۸۸ ـ ۸۷ اجرایی شود.
کد خبر : 21258
شایعه خروج ۹۰ درصدی دانش آموختگان صنعتی شریف از كشور كذب است
رئیس دانشگاه صنعتی شریف با تشریح آمار خروج فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف و كل دانشگاهها از كشور گفت: كسانی كه با شایعه پراكنی كذب مدعی خروج ۹۰ درصد دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف از كشور هستند قطعا دلسوز كشور نیستند. سهراب پور در گفتگو با مهر در این باره افزود: آمار های دقیقی از طریق معاونت دانشجویی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری درباره میزان خروج دانش آموختگان دانشگاه صنعتی شریف و دانش آموختگان دانشگاههای كل كشور از سال ۸۳ تاكنون دریافت كرده و حتی منحنی خروج دانش آموختگان را ترسیم كرده ایم اما اطلاعات دقیق موجود به هیچ وجه حكایت از این ندارند كه ۹۰ درصد از فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی شریف به خارج می روند.وی افزود: دانشگاه صنعتی شریف در سال ۸۶ در كلیه مقاطع تحصیلی هزار و ۶۰۰ فارغ التحصیل داشته كه ۱۹۷ نفر از فارغ التحصیلان این دانشگاه به خارج رفته اند. با یك محاسبه ساده مشخص می شود كه ادعای این افراد باطل است.سهراب پور گفت: بر اساس آماری كه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تهیه كرده است، تعداد دانش آموختگانی كه در سال ۸۶ از كل دانشگاهها به خارج رفته اند هزار نفر است.
کد خبر : 21259
علی احمدی: آموزش و پرورش بنگاه کاریابی نیست
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر جذب نیروهای کارشناس، خبره و کارآفرین در بدنه این دستگاه گفت: آموزش و پرورش یک بنگاه کاریابی نیست و این نهاد نیازمند به کارگیری انسانهای خلاق و نوآور است.
به گزارش خبرنگار مهر، علیرضا علی احمدی امروز در جلسه شورای معاونین و مدیران آموزش و پرورش شهرستان ها و مناطق استان در باشگاه فرهنگیان ساری افزود: آموزش و پرورش باید مبتنی بر آموزها وحیانی و نگاره های ملی مذهبی در کشور طراحی شود.
وی خاطر نشان کرد: کتب دینی در آموزش و پرورش باید مبتنی بر نیازهای دینی حال و آینده جامعه باشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه فرهنگیان پرچمدار مشارکت سیاسی جامعه هستند، تصریح کرد: آموزش و پرورش امروز به برکت وجود معلمین دلسوز و زحمتکش فرهنگی توانسته بر ارتقاء سطح سواد و معلومات دانش آموزان این مرز و بوم بیافزاید.
علی احمدی با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز در کشور دارای نواقص و نارسایی هایی است، یادآور شد: آموزش و پرورش ایران، به روز و مدرن نیست.
به گفته وی، آموزش و پرورش نیازمند ایجاد خلاقیت، نوآوری، کارآفرینی، اراده، پرورش، بصیرت، تعقل، شکوفایی همه جانبه استعدادهای فطری به فرهنگ نهاده شده در وجود یکایک فرزندان این ملت است.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش نیازمند تخصص های فراوان جدیدی است، گفت: این بدنه عریض و طویل کشور نیز نیازمند انسان های خلاق و نوآور از بین ممتازین دانش آموختگان حوزه و دانشگاه است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امروز تحولات بزرگی در دنیا به وقوع پیوسته یا در حال اتفاق است که ما هنوز خود را برای پاسخگویی به آنها وفق ندادیم.
علی احمدی اظهار داشت: برای تحول در آموزش و پرورش نیازمند شناسایی فرصت های تربیتی هستیم.
وی با بیان اینکه هنوز در تعریف تعلیم و تربیت در جامعه آموزشی دچار مشکل هستیم افزود: آموزش و پرورش تا رسیدن به تحول غایی در عرصه معرفت دینی و رهنامه تربیت اسلامی فاصله بسیاری دارد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه عزم ملی برای تحول در عرصه تعلیم و تربیت اسلامی در کشور نیاز است اظهار داشت: چشم انداز و دیدگاه مشترک در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش و پرورش مشخص نیست.
به گفته علی احمدی، عدم مداخله نهادهای غیرمتخصص در آموزش و پرورش لازم است.
دیدار با مدیران و فرهنگیان منتخب، نخبگان و افتخار آفرینان دانش آموزی استان و شرکت در دومین جلسه استانی هیئت دولت از جمله برنامه های سفر امروز وزیر آموزش و پرورش به مازندران است.
کد خبر : 21256
این اخبار در تاریخ 24 آبان 87 بر روی سایت آموزش نیوز قرار گرفت